1、首先，学生应依托互联网，利用网络资源进行学习和思考，不断开阔自己的视野，增强领悟和分析问题的能力。其次，要接受新观念，了解多元文化，不断注重自己的思想能力，在不同领域里不断进步，积极发掘自己的能力与特长。
2、通过激励、评价学生的创新思维和创新行为，点燃学生幼小心灵中创新的火花。要允许学生犯错误，要发现和催开学生创新的花蕾，要在民主平等这块创新教育的土壤中不断进行“培土、浇水、施肥”，为创新教育创造一个良好的环境。
3、教师可以创设情境，给予每位学生参与的机会，让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造，启发学生提出多种不带结论性的设想，尽可能将已知信息沿着不同的途径朝各种可能的方向扩散。所以创新时代的创新教育可以从学生的心理出发，也可以从教师对待学生的方法出发，抓好他们的创新教育才是未来最好的发展。
4、首先是要克服对于创新的畏难情绪，不要因为改变有可能遭受失败就抵触和抗拒；其次要有持续的韧性，创新的过程必然是曲折的，因此要有足够的心理准备来应对创新过程中可能会遇到的挫折，要有健康的心理来调整创新实践的思路和步骤；最后要有耐力，就算经历了多次失败，只要坚信方向是正确的就一定要坚持推行下去。
1、大学生培养创新意识和创业能力方法如下：发挥优势，努力培养大学生树立积极的创业意识 国际上普遍得到认同的一种观念是：高校设置创业教育课程，不仅有利于创业和就业，还会形成国家经济发展的直接驱动力。因此，构建合理的创业教育体系，是进一步加强创业理念科学指导的重要前提。
2、大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。
3、积极实践。实践是检验真理的唯一标准。大学生应该抓住各种机会，将所学知识运用到实际中，通过实践来培养自己的创新创业能力。可以参加校内外的创新创业项目、实习实训等活动，积累实践经验，提升创新创业技能。培养团队协作能力。在创新创业过程中，团队协作能力尤为重要。
1、创新能手事迹材料篇一 尚___ ，男、汉族，1984年出生，本科学历，2006年参加工作。几年来，他凭着自己对工作的热爱、对专业的钻研，不断提以科学技术力量推进企业发展。
2、创新标兵事迹材料篇一 刘园，女，汉族，20xx年9月考入井冈山大学护理学院，现任院团委学生会副主席，是一名入党积极分子。曾任院团委学生会维权保卫部部长、学生联防队护理学院分队队长、学生楼栋栋长等职务。
3、【关于杨春泽的事迹材料1】 13项国家专利产品，产生8000多万元经济效益。作为发明者，他将专利无偿献给自己热爱的电信事业。他，就是“江苏最美职工”——中国电信南京分公司政企客户支撑中心副主任杨春泽。
4、学生创新创业优秀事迹材料1 大学毕业只有一次，而千篇一律的毕业照，已无法满足现在追求个性的大学生的胃口。当你看到网络上一张张充满创意的毕业照时，却有三个小伙子为了这精彩的一瞬间付出了两个多月的努力，而且也收获了巨大的回报。
【答案】：专业技术人员创新能力的培养不但取决于其专业素质和创新能力，也取决于其合作或协作能力，取决于其所在机构的创新制度安排及创新文化，可以用三种方式进行锻炼，（1）自我锤炼；（2）在协作中锤炼；（3）在学习中锤炼。
②保持好奇心。专业技术人员由于年龄的增长和经常性的程序化、重复化的工作，能够具有强烈好奇心的人并不多。这在很大程度上制约了创新精神的培育。广大专业技术人员要具备良好的创新精神，保持必要的好奇心和兴趣，形成和提高生活及工作的品味，是必不可少的。
充实创新知识库 深入学习创新理论，掌握创新的逻辑与技巧，学会如何在实践中寻找创新的灵感和方法，以知识和能力为创新的基石。营造创新环境 创建一个鼓励创新的环境至关重要，通过舆论引导和文化氛围的塑造，将创新理念融入日常工作中。
在专业技术理论学习方面，一定要扎实，知识面要广阔一些，一个发明就是许多专业结合的产物。加强动手能力，遇到问题刨根问底，解剖同类产品，去发现存在的不足找到解决方法积累经验。推荐一本书《TRIZ入门及实践》，翠质理论，即发明解决问题的理论。
充实创新知识库 深入学习创新理论，掌握创新的逻辑与技巧，学会如何在实践中寻找创新的灵感和方法，以知识和能力为创新的基石。营造创新环境 创建一个鼓励创新的环境至关重要，通过舆论引导和文化氛围的塑造，将创新理念融入日常工作中。
优化课程设置：更新和优化工科教育的课程设置，使其与国际领先水平接轨并紧跟技术发展的最新趋势。引入前沿的学科知识，注重培养学生的创新能力、实践能力和问题解决能力。鼓励实践教学：加强实践教学环节，提供更多机会让学生进行实验、实习和项目实践。
目标激励 通过推行目标责任制，使企业经济指标层层落实，每个员工既有目标又有压力，产生强烈的动力，努力完成任务。示范激励 通过各级主管的行为示范、敬业精神来正面影响员工。尊重激励 尊重各级员工的价值取向和独立人格，尤其尊重企业的小人物和普通员工，达到一种知恩必报的效果。
完善人才评价和激励机制，健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制。选好用好领军人才和拔尖人才，赋予更大技术路线决定权和经费使用权。全方位为科研人员松绑，拓展科研管理“绿色通道”。
1、培养自身创新能力的方法：要让自己有好奇心、要具备对世界开放的态度和不知道精神。要让自己有好奇心 创新的先决条件是要对工作有好奇心，对各种变化和细节都非常感兴趣，并且有探究到底的精神。好奇心是世界给我们最好的天赋，正是因为有它，我们才能不断打开现有世界的墙壁，发现外面更广阔的世界。
2、拓宽知识面和视野是提高创新能力的基础。多读书、多看报刊杂志、多参加学术讲座、多关注前沿科技和时事热点，可以不断更新自己的知识储备，拓宽自己的眼界，为创新提供源源不断的灵感。培养批判性思维。创新需要思考问题的深度和广度，要有对现状的批判意识，善于质疑和挑战传统观念。
3、终极策划就是让 自己的人生 快乐。目的也可以说是减轻自己内心的不安，从这个角度看，人生策划 有点儿接近信仰。①学会转换自己的视点和想法非常重要，人既然活着，烦恼、痛苦就在所难免。但是，就算再烦恼、痛苦，只要能保持乐观，情况就会改变。
4、要学会肯定自己的想法，每个人对这个世界的认同都是不一样的，自己每天也会有各种各样的想法，要勇敢的承认这些想法，并且想办法去实现它们，让自己能够改善这个世界。要勇敢的去尝试，在自己能够承担后果的前提下，去挑战未知的世界，通过自己的不断尝试中会或说过创新带来的利益。
5、通过实践不断提高自己的创新能力。可以参加实习、创业、志愿者等活动，将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力。 培养自律精神：创新劳动需要长时间的专注和投入，大学生应该培养自律精神，合理安排时间，养成良好的学习和生活习惯，为创新劳动创造良好的条件。
6、开放思维：拥有开放的思维态度是成为创新型人才的基础。大学生应保持对新想法和观点的接纳和尝试，不局限于传统的思维模式，敢于挑战常规，勇于尝试新领域和新方法。 多样化的学习经历：积极参与各类课外活动和社会实践，拓宽自己的知识和经验，培养多元化的学习经历。